Cette ressource était présentée lors du forum du bien-être et du bien-apprendre à l’école le 27 mars 2019.
Descriptif de la démarche
« PIDAPI permet de créer un parcours des apprentissages pour chaque élève à l’aide d’un système de ceintures de couleur à l’instar du judo. Parce qu’il n’est pas utile de réapprendre ce que l’on sait déjà, les évaluations diagnostiques ou pré-ceintures permettent de cibler là où l’élève a besoin de travailler. Des fiches « clés » contenant des exercices d’entraînement auto correctifs, des conseils et une validation sommative permettent à l’élève de perfectionner son apprentissage. Enfin, une évaluation en situation complexe, « j’écris » en français et « je résous » en math, permet de vérifier la solidité de l’apprentissage. »
