En quoi ça consiste ?

« Le travail sur le vocabulaire était un réel besoin dans ma classe. Ma principale difficulté était de trouver des situations motivantes pour faciliter la mémorisation. J’ai donc mis en place des espaces à scénarios, créés par Maîtresse Mélanie, en m’inspirant des dramatics play trouvés sur le net, afin de répondre à ce besoin.

En effet, ceux-ci, mettant en oeuvre des scénarios de la vie d’adultes dans un monde d’enfants, encouragent très largement le développement du langage oral (structure syntaxique, vocabulaire…).

Une fois ces espaces installés, il est alors aisé de les exploiter davantage et ainsi aborder d’autres objectifs d’apprentissage en langage écrit, en mathématiques…

Face à la très grande motivation et à l’engagement des élèves, d’autres espaces ont donc, petit à petit, été mis en place pour travailler prioritairement d’autres objectifs tels que la production d’écrit. »

Les autres espaces à scénarios ont été mis en place et exploités pour travailler d’autres objectifs que ceux pour le vocabulaire : pour la production d’écrits, pour la décomposition….

Ce padlet vous présente dans chaque colonne, un espace spécifique à travailler.

Vous y trouverez une vidéo qui illustre le scénario proposé, un document qui explique ce qu’on peut y travailler ainsi que le matériel utilisé, des jeux de réinvestissement, des évaluations du vocabulaire travaillé….

Il sera complété au fur et à mesure de l’avancée des projets.

Vous pouvez voir les vidéos en cliquant sur l’icône pour l’ouvrir en grand dans une autre fenêtre.

Merci aux nombreuses sources d’inspiration et au travail collaboratif avec les collègues qui ont permis la mise en place de ce travail :  la maternelle de Bambou, l’équipe de l’école Kergomard à Mazingarbe, l’équipe de l’école Charlemagne de Béthune, ….