Cette ressource était présentée lors du forum du bien-être et du bien-apprendre à l’école le 27 mars 2019.
Descriptif de la démarche
– un référentiel de compétences commun à toute l’école. Les élèves démarrent en CP et valident les compétences à leur rythme (entraînement quotidien pour préparer le passage de ceinture)
– les élèves suivent la programmation pour leur niveau de classe mais ne sont évalués que par ceinture en maths et en français
