Climat scolaire
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Sujet : Travailler explicitement sur le développement des stratégies/procédures des élèves Champ(s) d’action : Agir en faveur de l’engagement et la motivation Développer les compétences psychosociales Question(s) de l’autodiagnostic : Aidez vous les élèves à apprendre de leurs erreurs ? Aidez vous les élèves à réfléchir à/sur leurs stratégies et […]
Pour « mieux comprendre le travail de l’enseignant pour mieux intervenir, mieux l’aider« , la DSDEN du Pas de Calais a travaillé à la mise en oeuvre d’un Observatoire pédagogique du climat scolaire. L’équipe d’Objectif DêBAT a ainsi pu tester cet observatoire au printemps 2018. Pour cette phase de test, les observations […]
Descriptif : Promu au Québec par Danielle Jasmin dans la mouvance de la pédagogie Freinet, le message clair peut se définir comme un échange verbal entre deux élèves en relation duelle visant à la résolution de petits conflits entre pairs. Il peut se dérouler en classe, dans la cour de […]
Dans vos établissements, Vous souhaitez partager avec vos collègues vos règlements de classe pour aider le collectif à faire du règlement un Véritable outil d’apprentissages, pivot de la vie de la classe et de la construction du rapport à la norme ? Faites-le ! 😉 Appuyez vous sur la Pause […]
Champ(s) d’action : Agir en faveur d’une école accueillante et ouvert Descriptif : » L’école maternelle a besoin d’établir une relation de confiance réciproque avec toutes les familles, de rendre compréhensibles et lisibles les apprentissages qui y sont menés. Les boîtes à savoirs peuvent y aider. Les enfants ont besoin […]
[contentblock id=8 img=iframe.png] M.H.M. (https://methodeheuristique.com ) Descriptif : Les recommandations suivies par M+HxM : https://methodeheuristique.files.wordpress.com/2018/05/partie-3.pdf + Fournir une rétroaction: le pouvoir de la rétroaction sur l’apprentissage des élèves en mathématiques a un effet élevé + Des pratiques d’enseignement explicite : montrer clairement aux élèves ce qu’ils doivent faire et comment le […]
Sujet : « Esprit scientifique, esprit critique » : projet pédagogique de la Fondation La main à la pâte Champ(s) d’action : Agir en faveur de l’engagement et la motivation Question(s) de l’autodiagnostic : Nos pratiques pédagogiques sont-elles tournées vers l’apprenant davantage que vers le seul objet de savoir ? Le […]
Sujet : Développer l’esprit critique des élèves Champ(s) d’action : Agir en faveur de l’engagement et la motivation Question(s) de l’autodiagnostic : Nos pratiques pédagogiques sont-elles tournées vers l’apprenant davantage que vers le seul objet de savoir ? Le conflit d’idées (le débat) est-il un levier pédagogique régulièrement mobilisé au sein […]
Sujet : Construire un climat de classe positif, bienveillant et créatif Champ(s) d’action : Agir en faveur de l’engagement et la motivation Question(s) de l’autodiagnostic : La motivation des élèves a-t-elle été un objet de reflexion collective et /ou de formation ? Auteur : SynLab ( https://syn-lab.fr/ ) Descriptif : […]